Formador

Maria João Rodrigues de Oliveira Lapo

Alfredo Jaime de Oliveira Leite

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial - exclusivamente para os docentes do Agrupamento de Escolas Queluz-Belas

Releva

Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014. 

Certificado pelo

CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica

Entidade formadora/Parceria

Centro de Formação de Escolas Novafoco

Enquadramento

O feedback como competência central da docência é uma estratégia ao serviço das aprendizagens. 1. Melhoria da Aprendizagem dos Alunos: O feedback formativo é amplamente reconhecido como uma estratégia central para melhorar a aprendizagem e o desempenho dos alunos, permitindo-lhes identificar pontos fortes e áreas de melhoria de forma contínua.

Objetivos

• Compreender os fundamentos e as perspetivas atuais sobre feedback formativo; • Criar estratégias para superar problemas de forma colaborativa. • Colaborar no desenvolvimento de soluções criativas para desafios reais.

Metodologias

1. Fundamentos do Feedback Formativo. 2. Perspetivas atuais sobre Feedback Formativo. a. Desafios e obstáculos existentes nas nossas aulas. 3. Diferentes formas de Feedback a. Feedback aos alunos.

Modelo

Questionário Final de Avaliação

Cronograma